Autismo, linguaggio e relazione: a Licata un convegno scientifico interdisciplinare dedicato ai percorsi di crescita e inclusione.
Lo organizza il Lions Club, ecco il testo integrale del comunicato:
“Si terrà il prossimo 16 maggio 2026, presso l’Ospedale San Giacomo d’Altopasso, il convegno scientifico interdisciplinare dedicato all’autismo, promosso dal Lions Club Licata nell’ambito del service distrettuale “Sosteniamo le fragilità: inclusione e progetti di vita”, in collaborazione con i professionisti di Progetto Kairòs.
L’evento rappresenterà un importante momento di confronto tra differenti professionalità che operano nell’ambito dell’autismo e della neurodivergenza, con uno sguardo integrato tra linguaggio, relazione, corpo, apprendimento ed emozioni.
Ad aprire la giornata saranno i saluti istituzionali del Direttore Sanitario di Presidio Ospedaliero Dr. Salvatore Di Vita, del Presidente del Lions Club Licata Dott. Dario Gaglio, del Presidente di Zona 27 Dott. Agostino Balsamo e della referente di circoscrizione Prof.ssa Iacona Maria Assunta.
Tra i relatori interverranno:
le logopediste Dott.ssa Federica Cusumano e Dott.ssa Rosa Alba Ciotta, con una relazione dedicata alla comunicazione e al linguaggio nell’autismo;
la psicomotricista Dott. Maugeri e la TNPEE Dott.ssa Chitarra, che approfondiranno il rapporto tra schema corporeo e funzioni esecutive;
la psicologa Dott.ssa Rossella Bottaro, con un intervento sul caregiving e sul vissuto delle famiglie;
la psicologa clinica Dott.ssa Licata, che presenterà il progetto sperimentale SMART;
la pedagogista Dott.ssa Anna Sanfilippo, con una riflessione sul valore educativo della relazione;
Nancy Calderaro, mamma di Sveva, che porterà la propria testimonianza personale nel racconto “Lo spettro dell’amore”;
la logopedista e logogenista Dott.ssa Angela Licitra, che concluderà la giornata con un intervento dedicato alla logogenia e all’accesso alla struttura della lingua nei bambini con autismo.
Il convegno si propone come uno spazio di dialogo e crescita condivisa, in cui competenze diverse possano incontrarsi per costruire percorsi sempre più rispettosi dei tempi, delle caratteristiche e delle possibilità di ogni bambino”.
